浅谈在语文教学中如何培养学生的人文精神  

作　　者：黄昌萍 

机构地区：[1]重庆市杨家坪中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2015年第2期101-101,共1页

摘　　要：所谓人文精神，就是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、生命的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神，是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。对学生来说，人文素质实际上是指经过人文社会科学知识而形成的内在素养和品质。一个人的思想意识和精神境界都与他的人文素质密切相关，如果忽视了人文教育和人文精神的培养，必然会导致人格的缺陷。而一个国家的国民人文修养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。因此，我们的教育要“以人为本”，要以培养思想道德和专业文化知识双优的高素质人才为宗旨，不仅要传授学生科学文化知识，更要培养学生的人文精神，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础。

关 键 词：人文精神 学生 培养 语文教学 人文社会科学知识 科学文化知识 精神文化现象 人文教育 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]