当代澳大利亚学徒制述评  

作　　者：关晶[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《职教论坛》2015年第4期80-84,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：国家社会科学基金教育学青年课题"西方现代学徒制的比较与借鉴--工学结合的视角"(编号:CJA110156);主持人:关晶

摘　　要：澳大利亚学徒制包括学徒制和受训生制两种基本类型,行业覆盖面广,近年来学徒人数和企业参与率亦有明显增长。在运行体系上采取了联邦和州/领地两级的管理体系。除了典型的开展模式外,澳大利亚还创造性地建立了集团培训公司模式和学校本位学徒制模式。灵活多样的实施体系、政府的大力扶持、"用户"中心的服务体系是澳大利亚学徒制的三大显著特征。

关 键 词：现代学徒制 澳大利亚 比较 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]