Seminar模式在本科生第二课堂学术氛围建设及主体意识培养中的应用研究——以南京农业大学为例  

作　　者：朱珠[1] 葛焱[2] 

机构地区：[1]南京农业大学学生工作处 [2]南京农业大学经济管理学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第1期152-152,共1页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：南京农业大学于2011年提出建设世界一流农业大学的目标。世界一流农业大学需要有一流的学生,一流的学生需要一流的综合素质,一流的综合素质需要扎实的第一课堂和丰富的第二课堂培养。本文将Seminar模式应用于本科生第二课堂学术氛围建设中,激发学生学习内驱力、自主意识,全方位培养学生学术科研能力与综合素养。

关 键 词：SEMINAR模式 第二课堂 学术氛围 应用 

分 类 号：S-4[农业科学]