浅析高中数学生成性课堂的构建策略  

作　　者：张曼熟[1] 

机构地区：[1]河北省辛集中学

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第3期13-13,共1页Contemporary Education Research and Teaching Practice

摘　　要：高中数学课程不仅需要教给学生数学基础知识，还要提高学生的各种能力，培养学生良好的学习习惯。生成性课堂教学是由教师和学生根据教学情境自主构建的教学活动，在这个教学活动中教师更加重视学生创新能力和思维能力的培养，有效提高了学生的综合能力，增强了学生学习的自信心，使学生掌握了正确的学习技巧。

关 键 词：高中数学 生成性教学 构建对策 

分 类 号：O1-4[理学—数学]