有效教学视域下教育学教学改革策略探究  

作　　者：孟庆玲[1] 杜莹莹[1] 

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔学院教育科学学院

出　　处：《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第3期105-106,共2页Contemporary Education Research and Teaching Practice

基　　金：内蒙古自治区呼伦贝学院2013年度教研立项阶段成果“呼伦贝尔学院‘公共教育学’以考促教改革方案研究”,项目编号：QTKT-012

摘　　要：自教学活动诞生以来，教学理论者和教育实践者就对有效教学进行不懈追求。教育学作为教学母体，有责任和义务兑现有效教学这一历史使命，实现教学的效果、效率和效益。本文从教育学的教学目标、教学内容和教学方法三个方面，对教育学这一学科进行教学设计，目的是实现教育学教学目标的三维化、教学内容的模块化和教学方式的多元化。

关 键 词：有效教学 教育学 教学改革 策略探究 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]