基于数学实验提升工科数学课堂教学质量的研究  

作　　者：吴松林[1] 陈体英[2] 伍度志[1] 肖光强[1] 

机构地区：[1]后勤工程学院基础部 [2]西南大学附属中学数学组

出　　处：《中国校外教育》2015年第1期110-111,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：把数学实验融入工科数学的课堂中,会增强学生对概念、基本知识的理解和掌握,会提高学生分析、解决数学问题的能力,会促进学生思考,探索新问题。因此,把数学实验融入到工科数学的课堂中,会提升课堂的教学效果,提高人才培养的质量。本文在这些方面进行了探索,并举例进行了验证。

关 键 词：数学实验 工科数学课堂 教学质量 

分 类 号：O1-4[理学—数学]