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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李文[1] 马绍斌[1] 范存欣[1] 周薇薇[1]
机构地区:[1]暨南大学医学院
出 处:《中国健康心理学杂志》2015年第2期282-284,共3页China Journal of Health Psychology
摘 要:目的:了解当代大学生的性知识、观念和行为,为学校合理地开展性健康教育提供依据。方法:采用问卷调查的方法,对广州某大学的787名本科生进行调查,问卷内容包括性健康教育、性知识、性观念和性行为。结果:被调查者的性相关知识平均得分为(27.38±3.90),在专业(t=3.07,P<0.01)、年级(t=2.24,P<0.05)和恋爱经历(t=5.11,P<0.01)方面的差异有统计学意义。被调查者性行为的发生率为21.22%,在性别(χ2=34.91,P<0.01)、专业(χ2=5.85,P<0.05)、年级(χ2=9.36,P<0.01)、生源地(χ2=15.88,P<0.01)和有恋爱经历(χ2=44.42,P<0.01)方面的差异有统计学意义。结论:学校应开设性健康教育的相关课程,帮助学生形成健康的性观念。Objective:To investigate the situation of sexual knowledge , attitude and behavior among the university students ,and provide scientific basic for sexual health education in universities .Methods:A total of 787 undergraduates were randomly selected .The questionnaire included the general situation ,sex-ual education , knowledge , attitude and behavior .Results:The average score of sexual knowledge was (27.38 ±3.90).There were significant distribution -differences in specialty(t=3.07,P〈0.01),grade (t=2.24,P 〈0.05) and love history (t =5.11,P 〈0.01).The incidence of sexual behavior was 21.22%.There were significant distribution -differences in gender(χ^2 =34.91,P〈0.01),specialty(χ^2=5.85,P〈0.05),grade(χ^2 =9.36,P〈0.01),native place (χ^2 =15.88,P〈0.01) and love history (χ^2 =44.42,P〈0.01).Conclusion:The school should provide students with courses related to sexual health education ,and help them form healthy sexual attitude .
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