基于生命立场的儿童教育:理想与实践路径  

Child Education Based on the Standpoint of Life

作　　者：刘铁芳 颜桂花[2] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,长沙410081 [2]南华大学马克思主义学院,衡阳421001

出　　处：《学前教育研究》2015年第4期15-20,共6页Studies in Early Childhood Education

基　　金：教育部2012年度"新世纪优秀人才支持计划"项目(编号:NCET12-0719)

摘　　要：超越过度开放和遮蔽的生命,回到生命本身,保护孩子质朴的生命本色是基于生命立场的教育起点。实现儿童生命诗性和理性的和谐发展,由此孕育健全的生命是儿童教育的生命追求。基于生命立场的儿童教育实践必须发挥教师的载体作用,开展认知性的生命教育和生存性的生命教育。Child education should return to life and protect the child＇s plain life. The aim of child education is to achieve the harmonious development of child＇s poetic life and rational life. Teachers should play a carrier role in the practice of children education based on the life.

关 键 词：生命立场 儿童教育 生命教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]