词汇知识深度对中亚留学生阅读能力的影响  

作　　者：谢世浩[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学国际文化交流学院

出　　处：《考试周刊》2015年第12期156-157,共2页

摘　　要：本文以词汇专家Nation建立的词汇知识框架（1990）为理论基础,旨在探讨汉语作为外语学习的环境下,中亚留学生词汇知识深度与阅读理解之间的关系。受试者是新疆大学国际文化交流学院的50名中亚留学生。研究发现：词汇知识深度和阅读理解之间存在显著相关。

关 键 词：词汇知识深度 阅读能力 中亚留学生 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]