词汇知识深度

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相关期刊：《重庆交通大学学报（社会科学版）》《西安外国语大学学报》《神州》《外语学刊》更多>>
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英语学习者词汇知识广度和词汇知识深度情况调查研究
《英语广场（学术研究）》2021年第21期61-63,共3页庞康博 王晓静 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题《“互联网+OBE”背景下大学英语“线上线下”混合式教学模式构建研究》(项目编号:SGH20Y1105)的阶段性研究成果
本文以45名英语专业大一学生为研究对象,对其进行了词汇知识广度和词汇知识深度的测试。结果发现,首先,在词汇知识广度方面,学生的整体情况并没有达到很好的水平,尤其是在10000词汇水平和学术词汇水平方面掌握得较为薄弱。其次,在词汇...
关键词：词汇知识广度 词汇知识深度 英语学习者 
语义透明度和词频对汉语二语复合词习得的影响研究
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2019年第6期167-174,共8页吴瑾 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“汉语二语复合词语义习得与加工研究”(编号:15YJC740096)
基于“HSK动态作文语料库”,通过书写正确性、词义和搭配三个维度,考察语义透明度和词频对汉语二语复合词词汇知识深度的影响。研究发现,词频对书写正确性有显著影响,高频词的正确率高于低频词;语义透明度对词义和搭配影响显著:就词义而...
关键词：语义透明度 词频 复合词 词汇知识深度 
词汇知识深度在口译实践中的重要性探究
《佳木斯职业学院学报》2018年第5期409-409,共1页宋天娇 
广东海洋大学人文社科项目资助;项目名称:任务型教学法指导下英汉交替传译模拟会议授课模式研究;项目专题编号:C16132
本文从词汇知识的角度探究词汇知识的深度在口译活动中的重要性。由于口译是即时性的语言翻译活动,因此在翻译活动中,译员需在短时间内将源语信息准确解码并翻译成目标语言。而对于源语言词汇的准确、全面的理解对于口译产出有着重要且...
关键词：词汇知识 口译 
大学生英语词汇知识深度开发的教学策略
《文教资料》2017年第15期197-198,共2页赵小晶 
词汇深度知识对大学生的英语实用能力培养起着非常关键的作用。本文首先简要介绍了词汇深度知识，然后分析了大学生英语词汇深度知识现状，最后提出了一些对策。在教学过程中，教师应帮助学生加强短语动词的语言输入与输出。识别语篇中...
关键词：词汇知识深度 词汇链 词缀知识 教学策略 
英语词汇学习策略与词汇知识深度的关系研究被引量：8
《外语教育研究》2017年第1期34-42,共9页张文忠 段桂湘 
本研究调查了南方某理工学院本科二年级52名非英语专业学生的英语词汇学习策略,测试了他们的英语词汇知识深度,结果显示:学生更多地使用认知策略学习英语词汇,较少使用元认知策略;受试的词汇知识深度水平总体不高。各类词汇学习策略中,...
关键词：第二语言词汇习得 词汇学习策略 词汇知识深度 
词汇知识深度对中亚留学生阅读能力的影响
《考试周刊》2015年第12期156-157,共2页谢世浩 
本文以词汇专家Nation建立的词汇知识框架（1990）为理论基础,旨在探讨汉语作为外语学习的环境下,中亚留学生词汇知识深度与阅读理解之间的关系。受试者是新疆大学国际文化交流学院的50名中亚留学生。研究发现：词汇知识深度和阅读理解...
关键词：词汇知识深度 阅读能力 中亚留学生 
中国英语学习者心理词汇量、组织模式和词汇知识深度的关系被引量：16
《中国外语》2014年第5期56-65,共10页于翠红 蔡金亭 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于RT和EEG证据的汉英双语者运动事件认知研究"(14YJA740054);山东工商学院课堂教学改革项目"<高级英语写作>课程项目化教学模式研究"阶段性成果
本文借助词汇联想和词汇能力测试对中国英语学习者心理词汇及其词汇知识深度进行了考查,结果显示:在被试心理词汇组织模式中,语义联结处于支配地位,名词、形容词网络构建优于动词,纵聚合知识发展显著,横组合知识发展较缓;心理词汇量与...
关键词：心理词汇 词汇知识深度 组织模式 语义联结 
关于词汇知识深度在阅读理解中作用的探析
《神州》2013年第31期165-165,共1页杨楠楠 
词汇的广度和深度是两个内在相联系的维度。除了那些有特殊识别能力的成人能够通过经验或者特殊的训练掌握外，对词汇量有限的第二语言读者来说拥有高级的深入的词汇是有困难的。同样，如果一个学习者的词汇是表面的、肤浅的，那大的词...
关键词：词汇知识 深度阅读 理解作用 
词汇知识广度和深度对二语阅读理解贡献力比较研究被引量：4
《南京工程学院学报（社会科学版）》2013年第3期34-38,共5页王娟娟 
通过分析60名英语学习者的一些数据可比较词汇知识广度和深度对二语阅读理解的贡献力。多元回归分析表明,词汇知识广度和深度对二语阅读理解有较强的同等预测力。在词汇知识广度层面,接受性和产出性词汇量对二语阅读理解的贡献力几乎相...
关键词：词汇知识 词汇知识广度 词汇知识深度 二语阅读理解 贡献力 
大学英语课堂教学的优化策略探析
《科技信息》2013年第8期67-67,69,共2页石金霞 韩晓培 
河南省社科联2012年度调研课题
大学英语教学旨在提高学生的英语词汇知识宽度、知识深度和交际使用能力,而这三项最直接的衡量因素就是词汇量。词汇教学是英语教学的重要环节,更是大学英语课堂教学的重点。课堂教学设置影响着词汇教学在整个课堂教学中的地位和顺序。...
关键词：课堂优化策略 词汇知识宽度 词汇知识深度 
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