地理微课程实践研究——以微课“背斜与向斜的判断及实践应用”为例  

作　　者：张燕妮[1] 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学

出　　处：《地理教学》2015年第5期17-20,27,共5页Geography Teaching

摘　　要：信息化的今天,云技术、互联网的到来正推动着教育发生变革,微课的运用正在如火如荼的进行。本文从微课的设计理念及特点出发,以微课＂背斜与向斜的判断及实践应用＂的制作为例,具体阐述了微课学习资源的制作与组成,指出了微课开发的实施及注意事项。

关 键 词：微课 地理教学 设计 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434