创新能力本位教育模式对海洋资源开发技术专业教育改革的思考  

作　　者：张瑞[1] 周立[1] 

机构地区：[1]淮海工学院测绘工程学院

出　　处：《考试周刊》2015年第16期8-9,共2页

基　　金：淮海工学院校级教改课题项目(XJG2013-2-14);国家自然科学基金(No.41406055);江苏省高校自然科学研究面上项目(No.14KJB170001)

摘　　要：创新能力本位的教育模式，强调对各种创新应用能力综合详细表述、学习和训练的教育模式，即教育的最终表现为学习者获得了预期的创新应用能力。能力本位的教育模式，强调对各种能力（知识＋技能）的综合详细表述、学习和训练的教育模式．即教育的最终表现为学习者获得了预期的能力。文章系统总结了CDIO工程教育模式具备的特点和能力本位教育模式的基本内容．并进一步探析了基于创新工程教育模式和能力本位教育模式的创新能力本位教育模式对海洋资源开发技术专业教育改革的启示。

关 键 词：创新能力本位教育模式 海洋资源开发技术专业 教育改革 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]