浅议行为引导教学法在《角的概念推广》中的应用  

作　　者：於国慧 

机构地区：[1]机械工业苏州高级技工学校

出　　处：《考试周刊》2015年第10期43-44,共2页

摘　　要：行为引导教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式，在中职数学教学中具有很好的应用效果，能极大地提升学生的智能水平，培养学生的社会能力。传统的数学教学方法，是教师讲、学生听，完全是“填鸭式”教学法，忽视了学生在教学中的主体作用和个性发展，制约了职业人才的培养质量，导致学生厌学、怕学，只要一上数学课就失去积极性，学生或皱眉叹气，或目光呆滞，或瞌睡打盹。作者在《角的概念推广》教学中尝试了行为引导教学，受益匪浅。

关 键 词：行为引导教学法 传统教学法 角的概念推广 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]