形成性评价在英语课堂测试的策略应用  

作　　者：陶丽 

机构地区：[1]苏州市工业园区方洲小学

出　　处：《考试周刊》2015年第10期73-74,共2页

摘　　要：在英语课改的进程中，评价方式已经从重结果的终结性评价向重过程的形成性评价转变。本文重点关注在英语课堂教学中的测试环节运用形成性评价的策略，从而提高课堂教学效率，培养学生持久的英语学习兴趣和学习能力。

关 键 词：形成性评价 英语课堂测试 教学策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]