思想政治理论课课堂沉默的原因——从教师因素探讨  

作　　者：张燕红[1] 

机构地区：[1]台州职业技术学院人文社科学院,浙江台州318000

出　　处：《开封教育学院学报》2014年第11期181-182,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：思想政治理论课课堂沉默是一个普遍现象。由于教师在教学活动中起主导作用,教师的教学理念、授课方式、业务水平、师生关系等都会影响学生参与课堂学习的积极性。要打破课堂沉默,教师需要在建立平等师生关系、理论联系实际、形成教学风格和开展实践教学等方面加以改进。

关 键 词：思想政治理论课 课堂沉默 教师因素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]