数学文化视野下概率统计教材的若干思考  

Some Thoughts On The Probability and Statistics Teaching Under The Vision Of Mathematics Culture

作　　者：莫达隆[1] 欧乾忠[1] 

机构地区：[1]贺州学院理学院,广西贺州542899

出　　处：《高教论坛》2015年第3期88-91,96,共5页higher education forum

基　　金：2013年度广西高等教育教学改革工程一般资助项目"新建本科院校数学与应用数学专业应用型人才培养模式的研究与实践"(2013JGB245);广西教育科学规划2013年度C类课题"新建本科院校数学与应用数学专业统计实践课程体系的构建与实践"(2013C077);2012年贺州学院科研课题"随机系数SETAR模型的统计推断及应用"(2012PYZK02)

摘　　要：概率统计教材中的数学文化元素相当丰富,当前高校概率统计教材中的数学文化元素集中体现在注重学生生活常识和应用技术背景的渗透、注重信息技术的结合和计算能力的培养,但也普遍存在数学史知识缺乏、数学文化元素呈现方式单一、多元文化缺失等问题。为此,提出进行教材设计改革的意见和建议。Mathematics culture elements of probability and statistics in the textbooks are quite abundant,the current mathematics cultural elements of probability and statistics in colleges and universities teaching materials embodied in：pay attention to cultivating students sense of life penetration,and the application of the technology of the combination of the background of emphasis on information technology and computing power.But also exist the history of mathematics,mathematical culture elements lack of knowledge presentation,multicultural issues such as lack of single.To this end,put forward the opinions and suggestions of reform of textbook design.

关 键 词：数学文化 概率统计 教材设计 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]