基于视频案例的教师专业发展混合学习模式的研究  

作　　者：王燕[1] 李琼[1] 

机构地区：[1]红河学院工学院教育技术系

出　　处：《中国教育技术装备》2015年第4期24-25,34,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：依据相关理论,构建基于视频案例的教师专业发展混合学习模式,将传统课堂培训与网络学习有机结合,充分发挥视频案例理论联系实践的桥梁作用,以期对促进教师的专业发展起到借鉴作用。

关 键 词：视频案例 教师专业发展 混合学习模式 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]