团体心理辅导在高职院校班级管理中的应用  

作　　者：苗瑞[1] 

机构地区：[1]开封文化艺术职业学院教育科学系,河南开封475004

出　　处：《开封教育学院学报》2015年第2期183-184,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：团体心理辅导是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以获得良好的适应能力与发展的一种心理辅导形式。在班级管理中,团体心理辅导活动有助于加深辅导员对学生的了解、增强工作的针对性、提高工作效率;有利于提高班级凝聚力和成员的归属感;有利于学生更深刻地认识自我、悦纳自我,增强自信心;有利于提高学生人际交往能力,营造良好的班级氛围。团体心理辅导作为一种专业性很强的管理方法,高职院校班级管理者在运用的时候一定要科学规范,并结合学生的特殊性,将辅导目标层次化,有计划、有针对性地开展活动。

关 键 词：团体心理辅导 高职院校 班级管理 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]