例析化学学科的形象化教学  

作　　者：王振[1] 胡志刚[1] 赵佳星[1] 

机构地区：[1]福建师范大学化学与化工学院

出　　处：《福建基础教育研究》2015年第2期78-79,共2页

摘　　要：运用形象化的方式教学可以提高教学效率。以化学学科为例,结合实例来阐述化学教学形象化的三大内涵,即语言形象化、动作直观化和图像形象化。

关 键 词：语言形象化 动作直观化 图像形象化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]