少数民族教育的民族性与少数民族受教育权保障的国家义务  

作　　者：宋海彬[1,2] 许仁顺 

机构地区：[1]山东大学 [2]西北政法大学

出　　处：《甘肃政法学院学报》2015年第2期43-50,共8页Journal of Gansu Political Science and Law Institute

基　　金：国家社科基金项目<我国西北地区少数民族权利的多元表达机制研究>(项目批准号:08BFX003)的阶段性成果;西北政法大学"国外马克思主义法哲学与当代思潮青年学术创新团队计划"资助

摘　　要：民族教育的特殊性根源于教育与民族的内在关联,民族教育事关少数民族文化的传承与振兴事关少数民族的民族归属感、民族自信心与民族凝聚力,体现民族集体人权的属性与功能,其与少数民族成员的个体素质提升、个体自由发展的可能性以及自我价值与人生意义的实现密切相连。民族单元是少数民族权益保障的一个基本社会构成,关注民族个体的权利保障与正确对待民族问题是互为表里的。因此,民族教育和少数民族受教育权利这两个密切相关的问题不论是对民族成员个体还是民族整体而言,都具有极为重大的意义。

关 键 词：少数民族教育 民族性 受教育权 国家义务 

分 类 号：D921[政治法律—宪法学与行政法学] D922.16[政治法律—法学]