关于耐久跑教学的几点做法  

作　　者：冯金平 

机构地区：[1]福建省南靖第四中学

出　　处：《考试周刊》2015年第22期129-130,共2页

摘　　要：耐久跑教学应加强目的性教育,讲清生理特点与锻炼价值。应用科学观点正确认识＂极点＂的出现。采用多样化教学手段,使学生获得完整的耐久跑知识,促进课内外积极锻炼,培养兴趣,为培养终身体育能力打下良好基础。

关 键 词：耐久跑 科学性 知识性 趣味性 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]