“六项原则”:品德与社会课程教学的基本准则  

Six Principles:Basic Principles of Morality and Society Teaching

作　　者：张茂聪[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育政策与管理研究中心,山东济南250014

出　　处：《课程．教材．教法》2015年第4期87-92,共6页Curriculum，Teaching Material and Method

基　　金：教育部2013年度新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-13-0881)成果之一

摘　　要：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础,以学生良好品德形成为核心,促进学生社会性发展的综合课程。根据品德与社会课程综合性、实践性和开放性等特性,品德与社会课教学应坚持生活化原则、综合性原则、主体参与性原则、动态开放性原则、认知与道德发展相统一原则、社会主义核心价值观为指导的品德与社会教学原则。Morality and Society is a comprehensive course which is based on students＇ lives, and it is with good moral character as the core to improve students＇ social development. According to the course＇s comprehensive, practical and opened characteristics, the teaching of Morality and Society should adhere to the six teaching principles which contain lifestyle, comprehensiveness, subjective participation, dynamic openness, unity of cognitive and moral development, and with the guidance of socialist core values.

关 键 词：品德与社会 教学原则 学科 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]