关于现代汉语课程目标、课程设置和教材选择的一些思考  

作　　者：殷树林[1] 吴立红[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学文学院

出　　处：《中国大学教学》2015年第3期51-54,共4页China University Teaching

基　　金：黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目;黑龙江省高等教育教学改革项目"现代汉语精品课建设的研究与实践"(JG201310085)

摘　　要：文章对已有的关于现代汉语课程目标的代表性观点进行了分析,提出现代汉语的课程目标是系统地讲授普通话的基本知识,培养和提高学生分析和运用普通话的能力,为他们从事各项工作,特别是语言文字教学和科研工作打好基础。课程设置是与课程性质、课程目标密切相关的,作为一门基础课,应在大一分两学期开设,而作为新闻等专业的必修课,也可在大一或大二开设一个学期。一套理想的现代汉语教材应包括三个部分:基本教材、参考资料和习题集。目前,现代汉语教材的专业化做得很不够,应根据专业、学生水平、课时安排等因素选择合适的教材。

关 键 词：现代汉语 课程目标 课程设置 教材 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]