大学继续教育:学校定位及其实践路径  

作　　者：王钢[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院,223000

出　　处：《教育研究与实验》2015年第1期71-76,共6页Educational Research and Experiment

基　　金：江苏省社会科学基金项目研究成果(14JYC001)

摘　　要：以大学继续教育学校定位为研究之聚焦,并非主观臆想产物,而是当今中国教育生态变化以及相关群体行为缺失的综合考量结果。应然意义的大学,系特定语境下继续教育管理机构、面向指定对象之继续教育实体、继续教育理论研究与实践创新组织等三个不同角色的综合体或复合交织体。要从不同维度系统探讨大学继续教育学校定位的实践路径。

关 键 词：大学继续教育 学校定位 实践路径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]