初中地理教学中突出学生主体性地位的途径  

作　　者：张清华 

机构地区：[1]赤峰第三中学

出　　处：《考试周刊》2015年第18期132-132,共1页

摘　　要：随着新课改的深入，在教学中以学生为主体的要求越来越突出，初中地理教学也是如此。突出学生的主体性地位，有利于提高学生的自主学习能力，培养学生的探究精神和创新能力，让学生在轻松快乐的课堂氛围中掌握知识。

关 键 词：初中地理 主体性地位 突出途径 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]