讨论式教学在留学生解剖学教学中的实践  

作　　者：顾振[1] 关晓伟[1] 李敏[1] 张露青[1] 张永杰[1] 

机构地区：[1]南京医科大学人体解剖学系,南京江苏210029

出　　处：《南京医科大学学报（社会科学版）》2015年第1期74-76,共3页Journal of Nanjing Medical University（Social Sciences）

基　　金：南京医科大学第一批全英文"系统解剖学精品课程"建设项目(JX2151010001);南京医科大学"十二五"第二批教育研究课题(2013-31);江苏省高等教育教学改革研究课题(2013JSJG218);南京医科大学基础医学优势学科科研创新项目(JX10131801075)

摘　　要：目的:探索并总结留学生解剖学教改模式,提高教学质量。方法:实行讨论式教学,理论课以小组为单位,实验课按"组长负责制"组织实习并展开讨论,同时改革评分体系。结果:讨论式教学提高了学生自主学习能力,取得了较好的教学效果。结论:讨论式教学可有效提高留学生解剖学教学质量,值得进一步探索和推广。

关 键 词：讨论式教学 留学生 解剖学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]