高校思想政治理论课“内在实践”教学模式探析  

作　　者：涂江波[1] 

机构地区：[1]长江大学社会发展哲学研究所,讲师湖北荆州434023

出　　处：《教育评论》2015年第3期109-112,共4页Education Review

基　　金：2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"高校思想政治理论课教学思维方式及其转变研究"(批准文号13z019)的阶段性成果

摘　　要：在思想政治理论课实践教学过程中,教师首先要考虑的应是如何指导学生"内在实践"这个问题,而不是为了实践而实践。当前思想政治理论课实践教学过于侧重"外在实践",对"内在实践"没有给予应有的重视。内在实践教学具有更明确的目的性与意向性,着眼于改造学生的主观世界、精神世界。在思想政治理论课内在实践教学活动中,教师应树立以学生为主体的精神导向,充分尊重学生的自主性,实现"知、能、情、行"四个层次的目标,通过掌握学生的实践需要,实施参与式实践教学和体验式实践教学。

关 键 词：思想政治理论课 内在实践 外在实践 目标定位 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]