初中信息技术课堂有效管理的探究  

作　　者：朱瑞荣[1] 

机构地区：[1]黑龙江省海林林业一中

出　　处：《青少年日记（教育教学研究）》2015年第3期106-106,共1页

摘　　要：我相信任何一位渴望有所作为的信息老师都想尽可能地管理好课堂纪律,提高课堂效率,做课堂的主导者,给学生留下深刻而美好的印象。然而,由于种种原因的影响,往往事与愿违,再加上学生普遍带着孩子的天性,很多时候不能自己控制自己,最后课堂往往难以驾驭。我想,作为老师仅有热情和态度是不够的,还要运用智慧,乃至一个小小的点子,巧妙地做,坚持不懈地做,才会充满力量,有所改善。

关 键 词：技术课堂 不能自己 课堂纪律 儿童心理学家 课堂管理 课堂常规 课堂效果 告诉我 知识结构 教学方法 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]