技术课堂

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高中通用技术课堂中实施综合实践教育的策略探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期37-38,共2页丁嘉亮 
技术素养是新时代青少年必须具备的基础素养。因此,通用技术课程成为高中生必须学习的课程。通用技术课程是基于实践、重视创新,融合科技与人文的课程,目标为培养学生技术素养与实践能力。所以,教师应结合通用技术与综合实践教育,高度...
关键词：高中通用技术 综合实践 基础素养 实践效果 
基于项目式学习的高中信息技术课堂与思政教育的融合路径探索
《中小学信息技术教育》2025年第S1期11-12,共2页丁杰 
2023年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“社会主义核心价值观导向下中学信息技术课程思政路径研究”(项目编号:JSZJ23176)的研究成果。
在我国教育改革步伐不断向前迈进的背景下,高中信息技术课程内容更加丰富。因此,学校不仅要关注学生文化课知识的掌握程度,也应该强调“立德树人”根本任务的落实细节,以满足新课程改革的需求。本文深入分析了高中技术课堂与思政教育的...
关键词：项目学习 高中信息技术 思政教育 
“互联网+”背景下高中数学课堂的构建研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期13-14,共2页张磊 
近年来,信息技术的广泛普及使得高中数学教学模式发生了巨大的变革。作为锻炼学生逻辑思维能力的关键科目,数学在高中课程体系中的主导地位不容忽视。将信息技术与教学内容相融合,能进一步促进高中数学教学模式创新与改革,实现高效课堂...
关键词：互联网+ 高中数学 信息技术课堂 构建路径 
线上线下双向融合的数字电子技术课堂教学改革与探索
《科学咨询》2025年第5期183-187,共5页单素素 王常顺 侯明冬 
山东交通学院教研教改项目“线上线下双向融合的《数字电子技术》课堂教学改革与探索”(项目编号:2023YB29);山东省优质专业学位教学案例库《计算机控制》教学案例库建设(项目编号:SDYAL2022198)。
为提升人才培养质量,基于数字电子技术课程进行课堂教学改革与探索,利用现代信息化手段实现智慧教育,缓解课程内容量大、学时紧张的难题,提出线上线下双向融合的教学模式,激发学生学习热情,激活课堂学习气氛,同时进行多维度全过程综合评...
关键词：线上线下双向融合 激活课堂 多点网络渗透 课程思政 
情境教学在高中信息技术课堂中的应用策略探究
《家长读本》2025年第1期42-43,共2页朱余芹(文/图) 
近年来,随着新课程标准的实施,情境教学开始广泛应用于学校教育。情境教学是教师通过创设知识的具体应用场景,用具有现实意义的问题和任务激发学生学习和探究欲望的一种教学方法。具体教学情境的创设,能够有效激发学生的学习兴趣和学生...
关键词：同伴互助 探究欲望 现实情境 策略探究 情境教学 解决问题能力 教学情境 探究学习 
大数据在信息技术课堂中的应用效果分析
《家电维修》2025年第3期28-30,共3页蔡玲燕 
“1+X”证书制度下课证融通的教学改革实践研究,编号为ZYB137。
信息技术的飞速发展,为教育改革带来了更多的可能性。教育信息化2.0背景下,大数据及信息技术的应用成为教育创新的重要方向。大数据作为科技前沿技术,融入教学中,可有效促进教学质量的提升,并为信息技术课堂添加新的元素与内容,推动教...
关键词：大数据 信息技术课堂 课程改革 智慧课堂 
高中信息技术课堂中分层教学策略的设计与实施研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期061-064,共4页黄子龙 
本文在对目前高中信息技术课堂教学现状和存在的问题进行分析的基础上,借鉴了“分层教学”的理念,构建了一套适合于不同层次学生的教学策略。采用问卷调查、课堂观察和访谈等手段,评价分层教学策略对学生的学习成绩、参与程度和学习自...
关键词：高中信息技术 分层教学 教学策略 个性化学习 课堂实施 
以生为本:开创培智学校信息技术课堂教学新思路
《计算机应用文摘》2025年第4期53-55,共3页田茂禾 
信息技术教育在培智学校中扮演着越来越重要的角色。文章探讨了以学生为本的教育理念,通过创新教学方法和课程内容来提高培智学校信息技术课堂的教学效果。结合“信息技术”课程的4个单元内容,文章重点探讨了通过文件管理、文件交流与...
关键词：培智学校 信息技术教育 文件管理 人工智能 信息安全 以生为本 
巧用任务驱动,构建高效信息技术课堂
《山西教育(教学版)》2025年第2期58-59,共2页杨贞璐 
在全新的教育背景下,为落实课程标准对小学信息技术教学的要求,教师应创新教学策略,积极引入任务驱动式教学法,突出学生在课堂学习中的主体地位,保留学生在学习过程中的独立思考、实践探索与自主发展的机会,进一步提升小学信息技术的教...
关键词：小学信息技术 信息技术课堂 任务驱动教学法 课堂学习 任务驱动式教学法 主体地位 课程标准 教学质量 
以学生为中心的“单片机应用技术”课堂教学改革与实践
《湖北开放职业学院学报》2025年第3期178-180,共3页陈峰 
2022年南通市职业技术学会重点课题“职业学校线上线下混合式教学创新实践研究”阶段性成果(项目编号:NTZJXH002)。
针对高职“单片机应用技术”传统课堂教学中存在的问题和不足,本文从优化教学内容、改革教学模式、创新教学方法、完善教学评价4个方面探究“以学生为中心”的课堂教学改革与实践,推动课堂教学改革与创新,使学生真正成为课堂的主人,切...
关键词：单片机应用技术 课堂教学 以学生为中心 教学改革 
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