技术课堂

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高中通用技术课堂中实施综合实践教育的策略探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期37-38,共2页丁嘉亮 
技术素养是新时代青少年必须具备的基础素养。因此,通用技术课程成为高中生必须学习的课程。通用技术课程是基于实践、重视创新,融合科技与人文的课程,目标为培养学生技术素养与实践能力。所以,教师应结合通用技术与综合实践教育,高度...
关键词：高中通用技术 综合实践 基础素养 实践效果 
基于项目式学习的高中信息技术课堂与思政教育的融合路径探索
《中小学信息技术教育》2025年第S1期11-12,共2页丁杰 
2023年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“社会主义核心价值观导向下中学信息技术课程思政路径研究”(项目编号:JSZJ23176)的研究成果。
在我国教育改革步伐不断向前迈进的背景下,高中信息技术课程内容更加丰富。因此,学校不仅要关注学生文化课知识的掌握程度,也应该强调“立德树人”根本任务的落实细节,以满足新课程改革的需求。本文深入分析了高中技术课堂与思政教育的...
关键词：项目学习 高中信息技术 思政教育 
“互联网+”背景下高中数学课堂的构建研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期13-14,共2页张磊 
近年来,信息技术的广泛普及使得高中数学教学模式发生了巨大的变革。作为锻炼学生逻辑思维能力的关键科目,数学在高中课程体系中的主导地位不容忽视。将信息技术与教学内容相融合,能进一步促进高中数学教学模式创新与改革,实现高效课堂...
关键词：互联网+ 高中数学 信息技术课堂 构建路径 
《我们的受水型水钟》课堂的工程思维教育
《小学科学》2025年第12期65-67,共3页邓燕丽 
浙江省教育科学规划2025年课题“从经验到思维:小学科学‘四棱结构’循证学习路径研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2025SC250。
工程思维教育是在创造性的小学科学实践活动中渗透和发展的学习,让学生像工程师一样去思考问题、分析问题,运用知识去解决问题。本文厚植小学工程与技术课堂上的“表达与交流”环节,通过研讨工程设计环节,来培养学生的工程决策思维;通...
关键词：小学科学 工程思维教育 工程与技术课堂 表达与交流 
大单元教学在高中信息技术课堂中的应用
《启迪与智慧(下)》2025年第4期0099-0101,共3页杨 妮 
在高中信息技术课堂上,整合课程内容并以大单元形式开展教学,有助于学生更全面、系统地掌握信息技术知识。这种教学方式不仅能提高课堂效率,还有利于培养学生的综合能力和逻辑思维能力。大单元教学鼓励学生自主探究与合作学习,借助项目...
关键词：大单元教学 高中信息技术 应用 
核心素养理念下农村普通高中信息技术课堂多元化教学策略
《视周刊》2025年第9期13-13,共1页边陇辉 
在当今数字化时代,信息技术在人们生活、学习和工作中不可或缺。培养学生信息技术核心素养,对提高其适应未来社会能力意义重大。然而,农村普通高中受经济、师资、设备等条件限制,信息技术教学困难重重,核心素养理念的提出,使农村普通高...
关键词：核心素养 信息技术 农村普通高中 
基于高中信息技术课堂的信息管理探索
《课堂内外(高中版)》2025年第10期1-3,共3页邓东 
在数字化、网络化的时代背景下,信息已成为社会发展的重要资源。信息管理作为处理、组织、分析和利用信息的关键技能,对高中生的综合素质提升具有重要意义。高中信息技术课程作为培养学生信息素养的主要途径,应重视信息管理教学,帮助学...
关键词：高中信息技术 信息管理 信息素养 
情境教学在高中信息技术课堂中的应用策略探究
《家长读本》2025年第1期42-43,共2页朱余芹(文/图) 
近年来,随着新课程标准的实施,情境教学开始广泛应用于学校教育。情境教学是教师通过创设知识的具体应用场景,用具有现实意义的问题和任务激发学生学习和探究欲望的一种教学方法。具体教学情境的创设,能够有效激发学生的学习兴趣和学生...
关键词：同伴互助 探究欲望 现实情境 策略探究 情境教学 解决问题能力 教学情境 探究学习 
大数据在信息技术课堂中的应用效果分析
《家电维修》2025年第3期28-30,共3页蔡玲燕 
“1+X”证书制度下课证融通的教学改革实践研究,编号为ZYB137。
信息技术的飞速发展,为教育改革带来了更多的可能性。教育信息化2.0背景下,大数据及信息技术的应用成为教育创新的重要方向。大数据作为科技前沿技术,融入教学中,可有效促进教学质量的提升,并为信息技术课堂添加新的元素与内容,推动教...
关键词：大数据 信息技术课堂 课程改革 智慧课堂 
线上线下双向融合的数字电子技术课堂教学改革与探索
《科学咨询》2025年第5期183-187,共5页单素素 王常顺 侯明冬 
山东交通学院教研教改项目“线上线下双向融合的《数字电子技术》课堂教学改革与探索”(项目编号:2023YB29);山东省优质专业学位教学案例库《计算机控制》教学案例库建设(项目编号:SDYAL2022198)。
为提升人才培养质量,基于数字电子技术课程进行课堂教学改革与探索,利用现代信息化手段实现智慧教育,缓解课程内容量大、学时紧张的难题,提出线上线下双向融合的教学模式,激发学生学习热情,激活课堂学习气氛,同时进行多维度全过程综合评...
关键词：线上线下双向融合 激活课堂 多点网络渗透 课程思政 
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