情境教学在高中信息技术课堂中的应用策略探究  

作　　者：朱余芹(文/图) 

机构地区：[1]厦门海沧实验中学

出　　处：《家长读本》2025年第1期42-43,共2页

摘　　要：近年来,随着新课程标准的实施,情境教学开始广泛应用于学校教育。情境教学是教师通过创设知识的具体应用场景,用具有现实意义的问题和任务激发学生学习和探究欲望的一种教学方法。具体教学情境的创设,能够有效激发学生的学习兴趣和学生进行探究学习的内在动力,提高学生的参与度;还原生活化的场景,能够促使学生激活相关的生活经验,从而进行思考;现实情境中的问题,也是培养学生解决问题能力的最佳探究对象。教学情境还可以为学生营造学习过程中的同伴互助、合作竞争的良好学习氛围。

关 键 词：同伴互助 探究欲望 现实情境 策略探究 情境教学 解决问题能力 教学情境 探究学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]