基于竞争激励的PBL教学法在气管插管通道麻醉解剖教学中的应用  

Application of PBL pedagogy based on competitive motivation in the anesthetic anatomy teaching of tracheal intubation tract

作　　者：刘瑞珍[1] 李启华[1] 赵真涵 

机构地区：[1]赣南医学院解剖学教研室,赣州341000 [2]赣南医学院2011级病理诊断班,赣州341000

出　　处：《解剖学杂志》2015年第1期106-107,共2页Chinese Journal of Anatomy

摘　　要：麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部配布规律及临床应用的一门实践性很强的学科[1]，是麻醉医学的基础课程。而气管插管术是急救工作中常用的重要抢救技术，是呼吸道管理中应用最广泛、最有效、最快捷的手段之一，是麻醉医生必须熟练掌握的基本技能。因此气管插管通道的应用解剖的学习对培养合格的麻醉专业医学生尤为重要。

关 键 词：气管插管术 临床应用 PBL教学法 麻醉学 解剖教学 竞争激励 通道 麻醉解剖学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]