场认知风格对专科生英语学习的作用探索  

作　　者：张科峰[1] 

机构地区：[1]黄河水利职业技术学院,河南开封475004

出　　处：《黄河水利职业技术学院学报》2015年第1期75-77,共3页Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute

基　　金：河南省教育厅人文社科项目:认知风格对英语学习影响的实证研究(2012-GH-191)

摘　　要：分析了场认知风格的内涵,研究了认知风格对专科生英语学习的作用。研究结论为:场依存性与非英语专业学生的英语学习成绩显著正相关,场独立性与英语专业学生的英语听力成绩显著正相关。该研究对专科英语教学改革起到推动作用。

关 键 词：专科英语 场认知风格 定量研究 定性研究 教学改革 推动作用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]