专科英语

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专科英语教学改革创新方法及工作质量的提升策略分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0198-0201,共4页张源宏 
专科教育是我国高等教育行业中的重要组成,其根本目的是培养符合社会发展需求,且德智体美劳兼顾的技术应用型人才。为了切实提高专科院校全体学生的英语综合素养,助力其在日渐激烈的市场竞争中脱颖而出,本文以专科院校为研究对象,简要...
关键词：专科院校 英语教学 改革创新 质量提升 
建构主义视角下专科英语语法教学改革的行动和策略研究
《安徽冶金科技职业学院学报》2024年第3期53-55,共3页郭小俊 程艳 
安徽省级质量工程教学研究项目《建构主义视阈下高职专科英语语法教学改革的行动与策略》(课题编号:2020jyxm1891)。
文章运用建构主义理论对当前专科英语教师的语法教学理念与学习者的学习方式进行审视,倡导教师引导学习者对已掌握的认知信息重组、再建构,生成自己新的知识结构,进而尝试提出一些适合专科学校英语语法教学改革的行动和策略。
关键词：建构主义 教学理念 学习方式 行动和策略 
学科核心素养视角下高职公共英语多维混合式教学模式探究
《英语广场（学术研究）》2024年第27期62-65,共4页龚娟 
《基于学生核心能力培养的高职公共英语教学探究》(2023WYYBJY004)。
为更好地落实《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》中的相关要求,本文基于校本实际提出了学科素养视角下的高职公共英语混合式教学模式,探讨了混合式教学模式的构建原则、实施框架和实施路径。高职英语多维混合式教学模式旨在促...
关键词：高等职业教育 专科英语 学科核心素养 多维混合式教学模式 
专科英语课程标准实施困境与路径选择
《英语广场（学术研究）》2024年第23期99-102,共4页张娟 
国家信息技术课题研究规划管理办公室“协同创新背景下小学英语数字资源库开发及应用研究”(课题编号:2020SJA1163);江苏省现代教育技术研究所2020年《大专阶段英语实施新课程方案的实践与研究》(课题立项号:2020-R-5023)。
本文基于党的二十大背景,分析了专科英语课程标准实施困境,并从改善教学模式、优化师资队伍、鼓励学生自主学习、提升口语能力、注重学生的主体地位、优化评价体系等方面对专科英语课程标准实施路径展开讨论,以期构建学生可接受的英语...
关键词：党的二十大 专科英语课程标准 实施路径 
基于《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》高职英语课程培养学生社会能力策略研究
《产业与科技论坛》2024年第13期105-108,共4页余莉 蒋菁华 
2020年度职业院校外语教学课程思政研究专项课题“高职扩招背景下高职英语课程思政建设与实践探究”(编号:WYJZW-2-2-2110);湖北工业职业技术学院2020年度职业教育与产业发展研究课题“‘百万扩招’背景下高职英语课程思政建设探究”(编号:2020ZJYB07)研究成果。
学科核心素养是《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》中课程育人的重要载体。社会能力是学科核心素养中的一个方面,高职英语课程在提高学生沟通与合作能力、培养跨文化理解能力、开拓学生的国际视野、提升学生的人文修养、养成...
关键词：课程标准 高职教育 英语教学 社会能力 企业需求 “三教”改革 
高职专科英语课程思政的实施路径
《教育文汇》2024年第4期50-53,共4页王璠 汪晖 
2020安徽省教育厅高等学校省级质量工程一般教学研究项目“‘课程思政’视角下的高职公共英语教学改革实施路径研究——以传统文化渗入教学为例”(项目编号2020jyxm1625);2022安徽省教育厅高等学校省级质量工程特色高水平专业项目“小学英语教育特色高水平专业”(项目编号2022tsgsp063)阶段性成果。
立德树人是高校教育的根本任务,要想达成这个任务,除了思想政治教育课,高校的其他学科课程也应积极开展课程思政,协助思政课全方位育人。高等职业教育专科英语教学有其特殊性,本文阐释了高职专科英语课程思政的必要性和迫切性,通过分析...
关键词：高职专科英语 课程思政 教师 教材 路径 
高职职业提升英语课程设置理据和课程价值
《教育教学论坛》2024年第13期45-48,共4页郭丹 
2022年度教育部职业院校外语类专业教学指导委员会重点课题“基于新标准高职专科英语职业提升课程建设研究”(WYJZW-2022-19-0116)。
为贯彻落实《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》,在新课标的理论框架中,对新课标课程结构内容进行梳理和分析,在新课标课程结构这一开放平台上,探究高职英语课程体系职业提升英语课程的理据内涵,进一步明确职业提升英语课程在...
关键词：高等职业教育专科英语课程标准 课程结构 职业提升英语课程 设置理据 课程价值 
高等职业教育专科英语课程标准实施困境与路径探索被引量：1
《中国标准化》2023年第22期215-217,共3页李娜 
我国教育部于2021年3月颁布了《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称课程标准),课程标准的颁布实现了各高职院校英语课程标准的统一,并为高职英语教学提供了纲领性的指导和依据,这既是对职业教育教学标准体系的完善,又...
关键词：高等职业教育 英语课程标准 实施困境 解决路径 
《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》指导下高职英语教学的改革探究被引量：1
《中国标准化》2023年第20期217-219,共3页李娜 
《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》(以下简称新课标)的颁布不仅让各高职院校英语课程标准实现了统一,还为高职英语教学提供了纲领性的指导和依据。在新课程标准指导下,高职英语教学面临教材、教法、教学评价、教师团队等一系...
关键词：高职英语 新课程标准 教学改革 优化措施 
OBE理念下的高职公共英语“四化”课堂构建被引量：2
《岳阳职业技术学院学报》2023年第4期26-29,共4页任朗颖 李新 
2021年湖南省职业院校教育教学改革项目“新课标视阈下高职国际化人才外语能力多维度培养体系研究”(ZJGY2021007);湖南省“十三五”教育科学规划课题“‘双高计划’背景下湖南高职院校国际化人才培养研究”(XJK20BZY043)。
针对高职公共英语教学中所存在的英语教学目标与专业目标不匹配、教学内容与专业人才培养需求脱节、英语教学评价体系单薄固化等问题。本文以高职护理专业为例,结合OBE理念,探索新课标视阈下构建教学目标成果化、教学内容模块化、教学...
关键词：高等职业教育 专科英语课程标准 OBE理念 “四化”课堂 
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