农村教育促均衡 不赖春风自婆娑——庄浪县杨河学区小规模办学及联校走教活动纪实  

作　　者：蔡阳宗[1] 郭裕嘉[1] 王金梅[1] 

机构地区：[1]《甘肃教育》编辑部

出　　处：《甘肃教育》2015年第6期10-11,共2页

摘　　要：改革开放以来,我国义务教育取得了巨大成就,但是,在城乡分割体制下我国农村教育还面临诸多难题,大城市名校多,名师云集,资金雄厚,而农村欠发达地区特别是农村教学点地位低、经费少、师资缺、质量差,这些问题成为义务教育均衡发展的最大瓶颈。该如何迈出农村地区教育均衡发展的第一步,庄浪县杨河学区在优质教育资源短缺的情况下,因地制宜,借鉴兄弟县区先进经验,积极探索小规模办学模式,在区域内实行联校走教模式,让有限的优质资源全力辐射薄弱校,

关 键 词：农村教育 教育均衡 杨河 庄浪县 城乡分割体制 农村地区 活动纪实 资源短缺 学校常规管理 欠发达地区 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]