区域农村小学教师培训的实践与思考  

作　　者：潘东良[1] 

机构地区：[1]江苏江阴市教师进修学校

出　　处：《教学与管理（小学版）》2015年第3期14-17,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：县级教师培训机构在区域农村小学教师专业发展培训中要实现培训的针对性、科学性和有效性等目标，就需在培训的基本理念上进行创新，以先进理念指导培训行为，创新培训课程的内容、形式与方法，提升培训实效。

关 键 词：教师培训机构 农村小学 实践 教师专业发展 先进理念 培训课程 有效性 科学性 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]