我国素质教育政策执行中的失真现象及矫正对策  

作　　者：周鼎[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院学生处,江苏徐州221000

出　　处：《教学与管理（理论版）》2015年第3期17-19,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"个性化教育与大学生创新能力提升研究"(2013SJDFDY131)的部分研究成果

摘　　要：随着社会经济高速发展,社会对能够符合其发展需要的创新人才需求日益加大。因此,贯彻素质教育政策,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才变得尤为紧迫。但现实却是,我国素质教育在执行过程中往往会出现偏离政策目标的失真现象。本文从当前素质教育执行的现状出发,分析素质教育执行失真的主要表现,从而提出相应的矫正对策,以期能够真正将素质教育政策落实到位。

关 键 词：素质教育 政策执行 失真 对策 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]