“尝试对生物进行分类“一节的教学设计  

作　　者：丁河清 

机构地区：[1]山东省青岛市黄岛区第四中学

出　　处：《生物学教学》2015年第4期26-28,共3页Biology Teaching

基　　金：山东省教育科学“十二五”规划课题“初中生物学科‘活动·感悟’教学模式的研究”项目,编号2013JG093

摘　　要：以＂活动·感悟＂教学为引领,通过学生角色扮演、交流活动、小组合作学习,让学生在活动中感悟生物分类的方法,建构有关生物分类的重要概念。

关 键 词：生物分类 活动 感悟 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]