在生物学教学中培养学生记忆能力的有效途径  

作　　者：包翠敏 

机构地区：[1]上海市金苹果学校

出　　处：《生物学教学》2015年第4期75-75,共1页Biology Teaching

摘　　要：记忆力是学习过程中必不可少的一种能力,只有知识储备达到一定程度后才能有效地利用知识来分析问题和解决问题,并将所学的知识应用于生活实践中。信息储存的过程就是记忆的过程,近年来,由于神经解剖学和生物化学的发展,人们对记忆生理机制的研究进一步深入,发现在学习和训练过程中,如果多次反复运用同样的刺激,神经系统会发生细微的结构和功能上的变化。

关 键 词：生物学教学 记忆能力 学习过程 记忆法 神经解剖学 生理机制 训练过程 树突 信息储存 突触间隙 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]