浅评我国大学英语专业写作课程评价发展  

作　　者：秦婷[1] 

机构地区：[1]西北政法大学外国语学院,陕西西安710122

出　　处：《中国市场》2015年第11期151-152,共2页China Market

基　　金：陕西省社科基金项目(项目编号:12k030;项目名称:高校英语专业写作课程多元化教学评价体系构建)

摘　　要：教学评价是教学质量考查的关键。从国际范围来看,教学评价发展已形成了一定的规模及具体方法,我国目前相关的研究也逐步呈现出多元化态势,但是因为具有复杂性、多因素性及模糊性等特点,教学评价的主观性较强,研究结果的客观性及科学性也较为差强人意。本文将针对以上问题,对我国当前英语教学教学评价的发展现状进行阐述,分析当前我国高校英语写作课程评价存在的问题,以期对今后的评价研究有所帮助。

关 键 词：教学评价 英语写作课程 评价方法 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]