本科导师制在人才培养过程中的定位和作用  

作　　者：谭春娇[1] 刘越[1] 赵亮[1] 钱程东[1] 

机构地区：[1]国防科学技术大学计算机学院,湖南长沙410073

出　　处：《计算机教育》2015年第6期5-7,15,共4页Computer Education

摘　　要：我国高等教育本科导师制度已经历十余年的实践与探索并取得了一些经验和成绩,但由于缺乏成熟的典范和完善的规章制度,仍需在实践过程中进一步研究总结。文章对本科导师制度的定位和作用进行深入思考和总结,从师生互动、以学生为中心、因材施教和完善教育体制4个方面细化本科导师制的作用,强调本科导师制真正服务于高等教育,真正有益于人才培养。

关 键 词：本科生 导师制 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]