诵读评析,品读经典——《<论语>十则》教学设计  

作　　者：贺登川 

机构地区：[1]甘肃省张掖市第二中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第3期34-35,共2页Modern Chinese

基　　金：甘肃省教育科学规划课题《经典诵读与提高学生人文素养的实验研究》[课题批准号:GS(2010)G1193]研究论文

摘　　要：【学习目标】一、学习、积累常见的文言词语。二、进一步了解孔子和儒家思想的精髓,加强自身在传统文化方面的修养。【教学流程】一、读背结合,整体感知（一）激趣导入,唤起兴趣同学们,大家下午好!最近我在重读于丹教授的《论语心得》。在这本书的封面上,于丹教授写道：＂《论语》的真谛,就在于告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。＂今天,让我们再一次走近经典,感受孔子的大智慧。

关 键 词：教学流程 于丹 整体感知 学习态度 传统文化方面 儒家思想 激趣导入 文言词语 精读课文 我自己 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]