文言词语

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文言词语巧运用 合乎语境乃关键
《读写月报》2025年第5期23-25,共3页吴星 
中华文化历史悠久、源远流长,在漫长的岁月中产生了浩如烟海的古代文献。这些文献中,古代语词浩瀚,其中有些词语仍然具有强大的生命力,被保留到了现代汉语中,如:呼吁、矍铄、寂然、偃仆、朋党、鞭笞、逝世等。这类词,我们一般称其为文言...
关键词：生命力 历史源流 词汇运用技巧 文言词语 现代汉语 中华文化 
辨别须会意,得失一字间——高考古诗文选择题错项设置“一字错”类析(二)
《高中生(高考)》2025年第2期50-51,共2页张文军 田宗昌 
上期,我们对近五年来高考语文试卷中古诗文选择题错项中与“一字错”相关的内容进行分类解析时,已经对“文言词语解说类”和“文言内容概述类”进行详解,本期继续解析第三类“古诗理解赏析类”。三、古诗理解赏析类。古诗理解赏析类题...
关键词：古诗文 文言词语 内容概述 字之误 分类解析 选择题 高考 (二) 
着眼字词读文言,扫清障碍有诀窍
《初中生天地》2024年第21期21-25,共5页马蒂燕 
字词理解是文言文学习的基石,就中考文言文阅读而言,无论题目以何种形式呈现,其考查点都离不开文言词语的积累和运用。事实上,只有落实了文言文中的字词翻译,我们才能读懂文言文大意,明白文言文所要表达的情感,对文言文的鉴赏才能准确无...
关键词：文言文阅读 文言词语 文言文学习 字词 考题 障碍 考查点 形式呈现 
“层进”理论视域下古诗文阅读任务群教学设计——以九下第六单元古诗文为例
《语文教学通讯》2024年第22期41-42,共2页付小明 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于生活逻辑的交际语境写作教学研究”(课题编号:D/2021/02/04);江苏省中小学教学研究第十四期课题“走向深度教学:‘三层级’阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14—L66)阶段性研究成果。
【学习目标】1.通过朗读、复述等方法,初步感知本单元文言诗文大意。2.学习有效疏通文意的方法,积累常见文言词语。3.欣赏古人的表达艺术,体会其责任感和担当精神。4.探究表达艺术,发现诗文中蕴藏的写作机杼。5.在比较、评鉴、迁移、运...
关键词：古诗文 表达艺术 担当精神 初步感知 文言词语 创意表达 教学设计 课时安排 
理解文言词语
《初中生辅导》2024年第9期4-5,共2页
考点概述1.文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词等。中考考查文言实词时,除了考查一般实词,还会考查通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊的文言现象。2.文言虚词包括代词(现代汉语作为实词,古汉语一般归入虚词)、副词...
关键词：文言虚词 句子翻译 文言实词 文言词语 一词多义 中考 词类活用 通假字 
言志议论类文言文阅读
《中学生阅读（中考版）》2024年第2期14-18,45,46,共7页李革 
【锁定考点】1.理解文言词语:掌握常用实词的意义、理解常见虚词的用法等。2.句子翻译。掌握句中重要实词的意义、掌握典型句式等。3.会读简单的文言文:能够根据大意正确断句。4.理解、概括文章内容。理解文章的基本意思、作者的思想感...
关键词：文言文阅读 浅易文言文 阅读感受 句子翻译 写作意图 文言词语 写作手法 会读 
“层进”理论视域下优秀传统文化作品阅读教学设计--以八上第六单元为例
《语文教学通讯》2024年第2期34-36,共3页刘东明 韦晓惠 
广西教育科学“十三五”规划2020年度中小学语文学习质量研究专项课题“初中语文统编教材文言文教学设计及教学实践研究”(课题编号:2020ZJY144);江苏省中小学教学研究第十四期课题“走向深度教学:‘三层级’阅读教学理论的应用研究”(课题编号:2021JY14-L66)阶段性研究成果
【学习目标】1.借助注释和工具书译读课文,整体把握课文大意,并用自己的语言复述故事;积累常见文言词语,在诵读品味中感知人物形象、品味情感。2.反复诵读,读准节奏和语气;分析品鉴古诗文常用写作技法,进行审美阅读。3.能以现代视角对...
关键词：审美阅读 写作技法 古诗文 人物描写 文言词语 优秀传统文化 反复诵读 现代视角 
实施三维迁移策略,赋能文言知识备考
《广东教育（高中版）》2023年第11期11-12,共2页姜有荣 
2023年高考文言文阅读试题的一个重大转变是,从侧重记忆能力的文化常识考查过渡到侧重理解能力的文言实词、虚词和与现代汉语不同的句式、用法等考查。审视其设题方式,尤其突出了对考生迁移能力的考查,应引起广大考生的高度关注。一、...
关键词：命题者 文言实词 文言词语 文化常识 迁移策略 记忆能力 备考 文言文 
常见义近字辨析(二十三)
《语文世界（中旬刊）》2023年第11期16-16,共1页嘉行 
“毋”的误用——“毋”与“勿”街上许多饭店都张贴有“请勿自带酒水”的告示。一日小王同家人去附近饭庄吃饭,走进大堂,一眼就看见这种告示,但不同的是将“勿”写成了“毋”。虽然眼生,但忙于就餐,也没有来得及想对还是不对。回到家中...
关键词：文言词语 动作行为 告示 义近字 
巧妙积累,灵活运用——浅谈中考“文言词语积累与运用”考查特点
《初中生天地》2023年第30期15-20,共6页杨凤娇 
古诗文是中华传统文化的经典,承载着传承中华优秀传统文化的重任。《义务教育语文课程标准(2022年版)》对7~9年级学生提出“阅读与鉴赏”要求:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提...
关键词：浅易文言文 中华优秀传统文化 阅读与鉴赏 古诗文 文言词语 注重积累 古代诗词 欣赏品位 
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