扩大学生产出性词汇量的几点做法  

作　　者：徐锋[1] 

机构地区：[1]上海市建平中学

出　　处：《现代教学》2015年第7期46-46,共1页Modern Teaching

摘　　要：从当前的学生学习状况来看,学生较为薄弱的部分是说和写,其原因是产出性词汇量的不足。那么,如何在高中英语课堂教学中扩大学生的产出性词汇？以下是我在平时教学中的几点做法,均得到了较为理想的成效。重视词汇深度知识词汇深度知识主要包含两个方面。1.词形知识在扩大词汇量方面,构词法有其显著功效。比如,教学＂to see how one concert hall was kept from destruction＂之时,若能帮助学生厘清destruction,de structive（adj.）,construction（n.）。

关 键 词：产出性词汇 DESTRUCTION 学生学习状况 文化学习 一词多义 阅读任务 最后一根稻草 课堂气氛 originate 文化意味 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]