浅析情境创设对英语口语习得的促进作用  

作　　者：高勇[1] 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院经济贸易学院国际贸易教研室

出　　处：《中小企业管理与科技》2015年第11期255-255,共1页Management & Technology of SME

摘　　要：在英语教学中,由于缺乏语言环境,使第二语言习得成为了中国学生英语学习中的羁绊。本文从情境创设的角度出发,提出新方法教学,可以提高学生学习的主动性和积极性及参与性。确立学生的主题地位,提高学习效率,从而促进英语口语的课堂教学效果。

关 键 词：情境创设 英语口语 促进 语言环境 

分 类 号：H319[语言文字—英语]