多元化教学模式在出凝血疾病教学中的实践  

作　　者：倪蓓文[1] 殷婷玉[1] 陈芳源[1] 韩晓凤[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属仁济医院血液科,上海200127

出　　处：《西北医学教育》2015年第2期354-357,共4页Northwest Medical Education

基　　金：上海浦东新区卫生局重点协作项目(PW2012D-1);上海交通大学医学院附属仁济医院骨干教师(5020.009)

摘　　要：针对目前我国临床出凝血疾病教学中存在的一些问题,本文从课程、教学及教师三个方面进行了深入分析,探索通过对学生采用多元化教学模式,加强学生在临床思维、人文精神等方面的培养。在实际教学过程中探索并实践了培养学生多元化教学的一些方法,有效提高了学生对出凝血疾病课程整体内容掌握的能力,有利于学生辩证思维及创新能力的培养,增强了学生对学习出凝血疾病的主动性,改善了出凝血疾病的教学效果。

关 键 词：多元化教学 出凝血疾病 临床思维 人文精神 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]