大学公共英语课堂学生话语权的掌控和调节  

作　　者：龚韶华[1] 

机构地区：[1]呼伦贝尔学院外国语学院公共外语教学部,内蒙古海拉尔021008

出　　处：《呼伦贝尔学院学报》2015年第1期107-110,共4页Journal of Hulunbuir University

摘　　要：大学公共英语课堂由于班额、学生构成及课型等方面的特殊性,经常出现教师独霸课堂话语权,学生话语缺失乃至集体失语的尴尬局面。本文从分析学生课堂话语权现状入手,通过分析优质课教学案例,从教师角度归纳总结出大学公共英语课堂学生话语权的掌控和调节措施。

关 键 词：大学公共英语课堂 学生话语权 掌控 调节 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]