基于初中生化学学习风格的教学设计——以《二氧化碳》为例  

作　　者：杨阳[1] 孙尚梅[1] 

机构地区：[1]延边大学理学院化学系,吉林延吉133000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2014年第9期35-35,共1页Popular Science

摘　　要：本文以所罗门对学习风格的分类为基础,参照八种不同学习风格在化学学习中的表现,对人教版九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》的第一课时《二氧化碳》进行教学设计,从而根本落实"因材施教"的教学理念。

关 键 词：化学学习风格 二氧化碳 教学设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]