大庆市儿童伤害发生与家长伤害认知的相关性  

作　　者：张慧[1] 李杨[1] 崔玉霞[1] 周广美[2] 徐勇[2] 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学大庆校区护理学院,黑龙江大庆163319 [2]哈尔滨医科大学附属五院

出　　处：《中国学校卫生》2015年第3期427-429,共3页Chinese Journal of School Health

基　　金：教育部人文社会科学研究项目(12YJCZH276)

摘　　要：目的了解儿童家长对伤害的认知和需求,为家长提供有针对性的教育指导以降低儿童伤害的发生风险提供依据。方法在黑龙江省大庆市随机选取5所社区中750名1~14岁儿童的家长,填写一般资料调查表和伤害认知及需求调查问卷,比较伤害儿童家长和非伤害儿童家长的认知及需求。结果在调查的750名儿童中,过去1 a发生伤害的儿童有125人,占16.67%,伤害主要以碰摔伤（43.6%）、跌落伤（21.16%）、切割伤（12.05%）、宠物咬伤（7.85%）为主;发生伤害组的儿童家长在有关儿童伤害的安全知识、急救知识的知晓率方面低于非伤害组（P值均〈0.05）,在行为检出率方面两组差异无统计学意义;家长最希望通过社区宣教（25.25%）、电视宣传（13.49%）、医院宣传（12.75%）获得儿童伤害相关知识。结论家长对儿童伤害的安全知识、急救知识的知晓率较低,应根据儿童家长对伤害知识的认知现况及需求提供有针对性的指导。

关 键 词：创伤和损伤 认知 健康教育 儿童 

分 类 号：G479[文化科学—教育学] R195[文化科学—教育技术学]