高中数学非推理性概念教学模式  

作　　者：王能举[1] 

机构地区：[1]陕西省安康市教研室

出　　处：《教育（教学科研）（下旬）》2014年第8期46-46,共1页EDUCATION

摘　　要：高中数学课细分有定理证明的课,有数学名词定义的课,有例题的讲解课,还有既没有定理证明也没有名词解释的文字介绍课.为了便于研究,可把高中数学中给名词下定义的课,以及没有任何概念的文字介绍课,如数据的收集与整理,统计、算法、三视图等就称之为非推理性概念课.

关 键 词：高中数学 教学模式 理性 名词定义 定理证明 名词解释 数学课 三视图 

分 类 号：TP301[自动化与计算机技术—计算机系统结构]