中观教学系统设计的理论与实践研究——以现代教育技术专业为例  

作　　者：马启龙[1] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院教育科学系,甘肃合作747000

出　　处：《软件导刊.教育技术》2014年第4期56-59,共4页Software Guide

基　　金：甘肃省教育科学"十二五"规划项目(GS[2013]GHB0936);甘肃民族师范学院院长基金科研项目(11-17)

摘　　要：通过调查发现现代教育技术课程体系存在专业核心课程失落、各院校开设课程的差异巨大、计算机类课程比重大等问题。依据课程体系各有侧重和模块化的设计原则,构建平台+模块的现代教育技术专业课程体系,即通识课程平台、专业课程平台、实验实践课程平台,并在每个课程平台内设置相应的课程模块。

关 键 词：现代教育技术专业 课程体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]